„Любовта е по-добър учител от задължението.” Алберт Айнщайн
Сн. Лидия Невзорова
Ученето никога не може да се подчинява на задължение. То задвижва съвсем различни психологически процеси. Именно затова "наученото" по задължение се забравя веднага. Задължението превръща ученето в средство, а не в цел. Истинското учене се движи от любов, която предизвиква любопитство и желание за по-близко опознаване. То дори не се нуждае толкова много от учител; любовта отваря у детето погледа на учен.
„Това, което е необходимо за ученето, не са обяснения, а влюбване в материята.” Сиймор Папърт
Ако детето е в среда, която демонстрира доверие и любов към него, то ще може по-успешно да откликне на подтика си да опознае това, към което и без това го влече любопитството му. Доверието изключва задължаването; то не изпитва и не оценява. Любовта не изисква и не се съмнява, а търси начини да дава и да споделя. Нашата роля е да създадем тази среда и да му съдействаме, като предоставяме в ежедневието му преживявания, и на въображението му - храна за размисъл.
"Аз никога не уча студентите си. Аз само се стремя да създам условия, в които да могат те да учат." Алберт Айнщайн
В момента, в който превърнем ученето в задължение, отнемаме от детето най-мощния му двигател - личната му инициатива. Ние я отнемаме по два начина: първо я омаловажаваме и второ си я присвояваме. Така започваме да градим у него представата за един много негостоприемен свят, в който няма място за свобода, щастие и следване на личните интереси и желания. Много от възрастните правят това, защото те самите са повярвали, че живеят в такъв свят... Но:
"Едно от най-важните решения, които човек взима в живота си, е дали вселената, в която живее, е приятелски настроена, или не." Алберт Айнщайн
Gaya
„Това, което е необходимо за ученето, не са обяснения, а влюбване в материята.” Сиймор Папърт
Ако детето е в среда, която демонстрира доверие и любов към него, то ще може по-успешно да откликне на подтика си да опознае това, към което и без това го влече любопитството му. Доверието изключва задължаването; то не изпитва и не оценява. Любовта не изисква и не се съмнява, а търси начини да дава и да споделя. Нашата роля е да създадем тази среда и да му съдействаме, като предоставяме в ежедневието му преживявания, и на въображението му - храна за размисъл.
"Аз никога не уча студентите си. Аз само се стремя да създам условия, в които да могат те да учат." Алберт Айнщайн
В момента, в който превърнем ученето в задължение, отнемаме от детето най-мощния му двигател - личната му инициатива. Ние я отнемаме по два начина: първо я омаловажаваме и второ си я присвояваме. Така започваме да градим у него представата за един много негостоприемен свят, в който няма място за свобода, щастие и следване на личните интереси и желания. Много от възрастните правят това, защото те самите са повярвали, че живеят в такъв свят... Но:
"Едно от най-важните решения, които човек взима в живота си, е дали вселената, в която живее, е приятелски настроена, или не." Алберт Айнщайн
Gaya